A ESTÉTICA DA NEURODIVERGÊNCIA: O MODELO SOCIAL DA DEFICIÊNCIA E O "FEMINISMO DIY" EM GEEK GIRL

Autores

• Sophia Silva de Mendonça iD Universidade Federal de Pelotas
• Gustavo Henrique Rückert iD Universidade Federal de Pelotas

Resumo

O presente artigo analisa a transposição intermidiática do romance Geek Girl, de Holly Smale (2014), para a série homônima da Netflix (2024), investigando a construção e a representação do autismo feminino na cultura pop. Sob a ótica teórica dos Estudos da Deficiência, da Crítica Feminista e da Teoria da Adaptação, o estudo examina como a neurodivergência da protagonista, Harriet Manners, é traduzida do monólogo interno literário para a performance audiovisual encarnada da atriz autista Emily Carey. A pesquisa mobiliza o conceito de Estética da Neurodivergência para compreender como as escolhas de linguagem cinematográfica e de roteiro externalizam traços como o hiperfoco, a sobrecarga sensorial e o masking (camuflagem social). Problematiza-se, ainda, a adequação da obra aos tropos do gênero teen chick-lit e ao "Feminismo DIY". Conclui-se que, embora a adaptação cometa um deslize ao priorizar a extrema fidelidade ao livro, omitindo o diagnóstico formal e perdendo a chance de atualizar o letramento social da obra para o contexto contemporâneo, a série subverte a tradicional lente patologizante. Ao utilizar a neurodivergência não como um déficit, mas como matriz estética e narrativa, Geek Girl consolida um espaço vital para a celebração da autêntica "alegria autista" na mídia de massa.

Palavras-chave

Autismo feminino; Adaptação audiovisual; Estética da Neurodivergência; Geek Girl; Cultura Pop

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