DA COLETA AO ENSINO: CONSTRUÇÃO DE UMA COLEÇÃO ICTIOLÓGICA PARA O ESTUDO DA DIVERSIDADE DE PEIXES AMAZÔNICOS

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Título

DA COLETA AO ENSINO: CONSTRUÇÃO DE UMA COLEÇÃO ICTIOLÓGICA PARA O ESTUDO DA DIVERSIDADE DE PEIXES AMAZÔNICOS

Autores:
  • Andressa dos Santos Gomes

  • Elciane Araújo de Freitas

  • Dayana Batista dos Santos

  • Maria Elieusa Costa Vieira

  • Luan Patrick Moura de Souza

  • Ivana Barbosa Veneza

DOI
  • DOI
  • 10.37885/260421563
    Publicado em

    15/09/2026

    Páginas

    123-144

    Capítulo

    8

    Resumo

    Os peixes formam o grupo de vertebrados mais diverso e numeroso. Apesar da grande diversidade ictiológica que o Brasil possui, pesquisas dedicadas à ictiofauna em pequenos igarapés e lagos amazônicos são notavelmente limitadas. Essa diversidade merece ser registrada em arquivos de cunhos científicos e didáticos, como coleções. Nesse sentido, esse trabalho teve como finalidade iniciar a montagem de uma coleção ictiológica de igarapés e lagos de Monte Alegre (PA). Os espécimes foram provenientes principalmente de coletas no Lago do Pitiú e dos igarapés da comunidade de Paracari e do Açu da Fazenda, além de doações. Os peixes foram tombados, fotografados, e no laboratório foram identificados pela morfologia. Após isso, foram etiquetados, fixados com formol a 10% e preservados em álcool 70%. A coleção ictiológica instalada no Laboratório Multidisciplinar de Ensino da Universidade Federal do Oeste do Pará, Campus Monte Alegre, contém 373 espécimes, distribuídos em 104 espécies, 34 famílias e 12 ordens, sendo Characiformes os mais representativos. Para avaliar a utilização da coleção como ferramenta de ensino, questionários foram aplicados durante aula prática. A montagem da coleção contribuiu para o registro da diversidade de peixes de igarapés e lagos do Oeste do Pará, constituindo um importante acervo científico e didático, com espécies representativas da ictiofauna regional e nacional. Além de registrar significativa diversidade, o uso da coleção como ferramenta de ensino durante as aulas mostrou-se essencial para o aprendizado, com 100% dos entrevistados considerando-a relevante, reforçando seu papel fundamental na educação.

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    Palavras-chave

    Amazônia; peixes; ictiodiversidade; coleções; igarapé

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