ESTUDOS SOBRE A CONCENTRAÇÃO DE CO₂ EM SALAS CLIMATIZADAS E SEUS EFEITOS NOS NÍVEIS DE CONCENTRAÇÃO ACADÊMICO DE UNIVERSITÁRIOS

A qualidade do ar em ambientes educacionais é um fator importante para o conforto e as condições de aprendizagem dos estudantes. Este estudo teve como objetivo avaliar a qualidade do ar interior em uma sala de aula climatizada da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA), com foco nas concentrações de dióxido de carbono (CO₂) e na percepção dos estudantes. Trata-se de um estudo observacional, descritivo e transversal, com abordagem quanti-qualitativa, realizado por meio do monitoramento de CO₂, temperatura, umidade relativa do ar e compostos orgânicos voláteis (VOC), além da aplicação de questionário aos estudantes. Os resultados demonstraram aumento das concentrações médias de CO₂ ao longo das quatro semanas, variando de 407,5 ppm na primeira semana a 1.133,8 ppm na terceira, com valores superiores a 1.000 ppm nas semanas três e quatro. Entre os participantes, 83,3% perceberam piora da qualidade do ar, 76,7% relataram sonolência e fadiga e 73,3% dificuldade de concentração. Conclui-se que a sala apresentou períodos de ventilação insuficiente, evidenciados pelas elevadas concentrações de CO₂, associados à percepção de desconforto e dificuldade de concentração pelos estudantes, reforçando a necessidade de melhorias na renovação do ar em ambientes educacionais climatizados.