EXTRAÇÃO DE ÓLEOS ESSENCIAIS POR HIDRODESTILAÇÃO COM MATERIAIS ALTERNATIVOS: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA

Os óleos essenciais são compostos orgânicos voláteis obtidos de diferentes partes vegetais e amplamente utilizados nas indústrias cosmética, farmacêutica e terapêutica. Nesse contexto, o presente trabalho descreve uma experiência didática desenvolvida com estudantes do 1º e 2º ano do ensino médio de uma escola pública de tempo integral localizada em Ananindeua-PA, visando promover o ensino de Química por meio de práticas experimentais de baixo custo. A metodologia contou com aulas teóricas expositivo-dialogadas, palestras sobre aromaterapia e propriedades medicinais das plantas, além de atividades práticas envolvendo análises sensoriais e extração de óleos essenciais. Os estudantes participaram da construção de um destilador alternativo utilizando materiais simples, como panela de pressão, mangueira de silicone e galão de água adaptado como condensador. A prática experimental consistiu na hidrodestilação de folhas de citronela e canela. Os resultados demonstraram ampliação significativa do conhecimento dos estudantes sobre métodos de extração, Química Verde e aplicações dos óleos essenciais. A experiência evidenciou que metodologias participativas associadas a experimentos de baixo custo favorecem a aprendizagem significativa e aproximam os conteúdos científicos da realidade escolar.