INCLUSÃO ESCOLAR: DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES

O presente artigo aborda os desafios da inclusão escolar, decorrentes da falta de preparo dos professores para atuarem com crianças com deficiência. A justificativa baseia-se na necessidade de contribuir para uma reflexão acerca das dificuldades enfrentadas por professores regentes e professores de inclusão no processo educacional dessas crianças. O objetivo geral é analisar os principais desafios enfrentados pelos docentes no contexto da inclusão escolar. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico. Como resultados, evidencia-se que apenas inserir alunos com deficiência em sala não garante aprendizado pleno, sendo necessário articular políticas públicas, formação continuada dos professores, estratégias pedagógicas adequadas, recursos didáticos apropriados, infraestrutura acessível e colaboração entre os profissionais que trabalham com esses estudantes.