REFLEXÕES SOBRE AÇÕES PARA CONSTRUÇÃO DE PERCEPÇÕES MAIS DEMOCRÁTICAS E PLURAIS DA CIÊNCIA
REFLEXÕES SOBRE AÇÕES PARA CONSTRUÇÃO DE PERCEPÇÕES MAIS DEMOCRÁTICAS E PLURAIS DA CIÊNCIA
Rodrigo Ferreira de Freitas
Laisah Kaylanni Ramos Almeida
Karla do Socorro Ramos Gatinho
Claudia Francineide Carvalho dos Santos
Gleiciane Leal Moraes
08/09/2026
121-132
8
Este relato de caráter descritivo e abordagem qualitativa decorre do aprofundamento de consciência mediante entrelaçamento teórico-prático que detalha minuciosamente as motivações e escolhas assumidas para e durante vivências da docência, seguida da análise teoricamente fundamentada sobre os fatos ocorridos e seus efeitos. Nossos resultados reforçam a importância de ações escolares à visibilidade da participação de mulheres no desenvolvimento da ciência e tecnologia no combate à estereótipos de gênero e construção de percepção mais democrática e plural sobre a ciência. Contudo, outras representações estereotípicas socioculturalmente elaboradas e difundidas foram identificadas. A permanência de tais estereótipos, igualmente, pode impedir a construção de uma ciência mais democrática e plural, fazendo-se necessário combatê-los.
Ler mais...Prática docente crítico-reflexiva; Estereótipos; Educação Científica
CIÊNCIA, DESENVOLVIMENTO E HUMANIDADES: DESAFIOS PARA A TRANSFORMAÇÃO NO CONHECIMENTO - VOLUME 5
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